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北京师范大学教师教育探究中心山西分中心举行第一次任务推进会
时间:2020-07-05 点击数:

7月4日上午,教育部普通高校人文社科重点探究基地北京师范大学教师教育探究中心山西分中心第一次任务推进会在集会中心第一集会室举行。校党委书记、山西分中心主任卫建国教授出席集会并讲话,山西分中心探究团体成员参跟了集会。集会由卫建国主理。

会上,教育部长江学者特聘教授、北京师范大学教育学部部长、教师教育探究中心主任朱旭东教授线上作了《教师教育探究动态跟未来方向》专题报告。报告围绕教师教育探究方法论的转型、教师教育探究的科学本体论基础、教师教育探究的实验室创建、教师教育的多学科跨学科探究、教师教育学科建设、国际教师教育探究前沿等六个方面的内容展开,并就做好新时代教师教育探究和学科建设提出了针对性的指教意见。

卫建国在任务推进会上作了讲话。他指出,朱旭东教授的报告对教师教育学科的探究内容、探究方法、探究动态及前沿方向作了都面而深入的介绍,既有宏观把握,又有细节分析,具有很康的指教性,各位探究团体成员要认真研龚、领会、消化报告内容,为进一步开展研就好基础。他康调,各位探究团体成员要充分认识成立山西分中心的意义,按照教育部教师任务司和省教育厅的相关要求,聚焦山西教师教育改革和教师队伍建设中的难点热点问题,协同开展系列探究,产出过硬科研成果,进一步提落对都省教师教育改革和教师队伍建设的探究力、支撑力、服务力和引领力。他指出,多年来我校在教师教育理论探究和改革实践方面已经取得了必定的成绩,要通过这次分中心的成立继续在理论探究、政策咨询、服务引领等方面为都省乃至都国做出必定的贡献。一是要把山西分中心建设成为山西教师教育理论探究的一个创新高地,要立足山西,提高认识,加康任务,特殊是要深入课堂、深入实践、深入教师队伍中去进行总结和探究,切实把山西教师教育的现状搞明白、问题探究透。二是要把山西分中心建设成为山西教师教育改革决策政策咨询挚碘,要从探究具体的、现实的问题入手,通过深入调研摸清都省教师队伍建设情形和教学水平、质量情形,努力将相关探究成果转化成为省委省政府和各级教育行政部门的决策依据和政策依据。三是要把山西分中心建设成为山西教师教育质量监测、评价、信息发布中心,要在北京师范大学教师教育探究中心的指教下,按照统一的要求和任务安排,不断统计完善山西相关数据,形成山西教师教育质量监测、评价的权威数据库。

最后,卫建国渴望大家凝练形成各自的探究方向,专注探究具体问题,突出探究特色,形成探究专长,定期参跟学术沟通和研讨活动,努力将山西分中心建设成为水平高、有特色、权威性的理论探究和政策咨询基地。

会上,山西分中心执行主任赵英、闫建璋分别介绍了山西分中心建设的目标、思路、任务、探究方向及团体构成情形。(郭延祺/文 张蕴康/摄)

朱旭东教授线上作专题报告

校党委书记、山西分中心主任卫建国教授出席集会并讲话

山西分中心执行主任赵英、闫建璋分别作情形说明

集会现场

线上报告现场

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