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山西师大教育硕士改革实践成果喜获“都国教育硕士专业学位教学成果”二等奖

  12月17日,根据都国教育专业学位探究生教育指教委员会对于开展都国教育专业学位教学成果奖评审任务的通知【教指委发(2015)04号】精神,经都国教育专业学位探究生教育指教委员会(以下简称“教指委”)组织相关专家评审、都体教指委委员审议,2015年都国教育硕士专业学位教学成果奖业已产生。我校教育科学探究院以朱晓民副院长为第一完成人的“‘校地联合、研教统一’的教育硕士造就模式的改革跟实践”项目喜获“都国教育硕士专业学位教学成果”二等奖。 

  为进一步推进教育专业学位探究生教育改革发展,不断提高教育专业学位探究生造就质量,在学校的大力支持下,教科院自2010年开始启动跟探索“‘校地联合、研教统一’的教育硕士造就模式”改革。“校地联合”即高师院校跟优质中小学开展纵向合作,建立高层次教育硕士实践跟探究基地,构建“校地联合”的教育硕士造就共同体;“研教统一”,即在此平台上,以“加深专业懂得、解决实际问题、提落自身经验”为价值取向,从“关注课堂、立足课堂、探究课堂、改善课堂”出发,让教育硕士在课堂实践中发觉并提炼问题,在课堂教学实践探究中解决问题,从而优化教育硕士的知识结构,提落其探究能力、教学实践能力跟创新能力。 

  经过5年的改革探索跟实践,教科院“‘校地联合、研教统一’的教育硕士造就模式”已得至中小学校、社会、教育主管部门、兄弟高校等高度认可跟肯定。除此次获评“都国教育硕士专业学位教学成果”二等奖外,该造就模式改革还是2013年教育部教师任务送臧加康教师队伍建设改革试点项目”和2012年山西省探究生教改项目重点项目。(教科院 供稿) 

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