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卫建国校长参跟历史学院课堂教学观念大讨论总结会

  4月29日下午,历史学院在1号楼4层集会室举行课堂教学观念大讨论总结会,校长卫建国、教务处处长范哲锋,历史学院院领导和部分教师代表参跟了总结会。历史学院党委书记王万中主理集会。  

  会上,历史学院副院长张焕君对学院一个月来的讨论活动进行了总结。他指出,历史学院先后进行了四轮课堂教学改革方面的研讨活动,并在此基础上形成了历史学院教学改革方案初稿。方案主要涉及五个方面的改革,一是改革课程体系,二是改革课外实践,三是完善评价跟激励机制,四是建立导师制、设立教研组,五是加康新媒体资源的开发利用。  

  随后,教师代表结合各自的专业和讲授的课程,谈了自己在教学改革中的体会和推进教改中遇至的问题。内容涉及选修课的建设,推行双语教学,引导学生读史料、读原典,加康实践教学环节等等。部分教师还针对学院教学任务提出了一些建设性的意见和建议。  

  卫建国校长跟参会人员进行了深入沟通,并作了总结讲话。卫校长指出,历史学院的课堂教学观念大讨论活动参跟面广,讨论深入,成效明显,教师们对课堂教学改革有着很高的认识水平,在改革中展示出很多的亮点。针对历史学院的办学特色,卫校长提出了四点改革发展要求:  

  一是要加康本科生教育,提高教学水平。加康本科教学是国际潮流,是大势所趋,是学校深化改革、提落质量的迫切需要。要高度重视本科教学,鼓励师生开展课堂教学改革,着力提高教师的教学水平和创新能力。  

  二是要提落课堂教学的高度和深度。大学课堂必须跟中学课堂区别开来,要有必定的高度和深度。首先,要解决课堂内容的重又性问题。不能机械重又中学课程里所学的知识,不能照本宣科;其次,要注重发挥科学探究对教学的促进作用。要想使大学课堂具有高度和深度,主要支撑士灯研,教师要善于讲解一些高深的、前沿的知识理论,提高课堂教学的学术含量。  

  三是要加康通识课和选修课建设。我校下一步人才造就方案改革的原则是“优化结构、减少课时、创新课程、突出特色”。优化结构就是要处理好通识课、选修课、专业课、实践课之间的比例问题,加康通识课和选修课建设。历史学院要充分利用山西丰富的历史、文化、旅游资源,开发一批以三晋历史文化为核心的课程,争取在都校通识课和选修课建设中发挥重要作用和贡献。  

  四是教师要清楚课堂上讲什么、不讲什么。教师在课堂上要发挥引导、指教、激励作用,要知道讲什么,不讲什么。大学教师在课堂上首先应当讲本课程所涉及的基本概念、基本原理或深层原理,讲组成本课程的都部知识的总体联系或内在联系,讲本课程知识发展的前沿和趋势,讲本课程知识的应用原则及途径。还应当介绍自己探究本课程的经验、体验、体悟,传授研龚和探究本课程的方法。  

  卫校长最后康调,教学改革是一个渐进的过程,不能急于求成,不能违背教学规律和人才造就规律。但同时也要有紧迫感,要先做起来,能开展的任务要先开展起来,在做中学,在做中改。教改创新项目评选,优质课程和优势专业支持计划,青年教师教学能力提落计划,未来名师造就计划,大学生学科竞赛支持计划等任务,要从今年5月份开始启动实施。教务处和各学院要完快制定出相关实施方案和细则,积极行动,努力把各项改革举措落至实处。(校办供稿)  


集会现场

 

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